¿Cómo se construye el conocimiento científico? Académico UdeC realizó estadía en Colombia para abordar desafíos globales de la didáctica de la ciencia

Durante febrero pasado, el Dr. Patricio Morales Flores, académico del Departamento de Polímeros de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Concepción (FCQ-UdeC) realizó una estadía de investigación en la que visitó a su colega de la Universidad de Antioquía, Colombia, Dr. Fredy Garay, director del Doctorado en Educación de esa casa de estudios y especialista en formación de profesores, y de historia y epistemología de las ciencias y la química.

Sus objetivos para esta estadía, explicó el Dr. Morales, fueron, por un lado, “fortalecer lazos con el Dr. Garay, con quien ya llevo trabajando año y medio”, lo que se concretó, detalló, a través de “actividades como exposiciones ante colegas de la facultad, la invitación a dar la charla inaugural a la carrera de Licenciatura en Ciencias Naturales y “clases magistrales que dicté a estudiantes y académicos, además de reuniones con algunos docentes de la Facultad de Educación para crear proyectos en conjunto”.

En ese mismo sentido, el Dr. Morales también tuvo la oportunidad de “colaborar en actividades de investigación en un grupo experimental de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales sobre construcción del cocimiento científico en química”, explicó y detalló que “entrevisté y grabé a una estudiante de doctorado de un grupo de investigación acerca de cómo había hecho sus experimentos y logrado sus conclusiones”.

“Esto con el propósito de ver si la forma en que razona se puede traspasar a la docencia universitaria en química”, afirmó.